En esta Edición N°1 (2026) de APOYOS Transición Vida Activa. TVA en Educación Especial, se busca preservar su esencia práctica y mantener la búsqueda permanente por alinear esta Línea de Trabajo con las transformaciones que acontecen mundial y nacionalmente en materia de mejoramiento de la calidad y pertinencia de una Educación para Todas y Todos.
Entre sus atributos, distingue el optimismo del legado histórico cultural ante la diversidad educativa y su ceñido vínculo con la pedagogía activa, permitiendo al autor entregar pistas para favorecer el trabajo con una amplia gama de Aprendizajes Vitales imprescindibles de facilitar al alumnado que manifiesta Perfiles de Necesidades Multidimensionales de Apoyos intermitentes, limitados o extensos para activar sus trayectorias de vida.
Como resultado de su aplicación en distintos establecimientos del país (Escuelas Especiales y Establecimientos de Educación General con PIE), se refuerza la conceptualización que identifica a los Apoyos Transición Vida Activa (Apoyos TVA) y su enfoque proyectivo, longitudinal y evolutivo en términos de planificación, a través del Plan de Apoyo Individual (PAI) y de la Planificación de Adecuaciones Curriculares Individualizadas (PACI)